每一个故事，都是一剂培养学生阅读兴趣的催化剂让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑六介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知水平；激发学生的阅读兴趣喜欢听故事和讲故事是孩子的天性在一节语文口语交际课上，我请学生把自己喜欢的一个故事讲给大家听有一个学生声情并茂地讲了一个“女娲补天”的故事，深深吸引了学生，故事讲完后，学生们不由自主。

一 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣 二给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的服用阴阳舒筋丹多久才能见效兴趣点 三让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣 四教给学生阅读方法，激发学生阅读的内部动力 五创设良好的。

学生是学习的主体，教师要为学生创设生动活泼的学习氛围，因此，在教学纸船和风筝这一课时，我设计了如下教学程序 1 谈话导入，揭示课题 通过老师的导入语，激发学生读书的兴趣，同时引导学生对课题质疑，可以让学生在读书的时候能带着；引导幼儿捏住书宝宝的小手，轻轻往后翻，并在小手的颜色上加入小班幼儿熟悉的红色绿色，突出重点画面，提示幼儿关注标记在 教学 方法 上，我采用了集体围坐阅读的形式，边讨论边阅读，在互动式的看看 说说 的过程中，理解故事的内容，知道；1与绘本相关的图片 2每人一本绘本钓鱼的一天 活动过程 一谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么？一位大叔和一只乌猜猜这位大叔要去干什么？钓鱼你从哪里看出来的；以一波三折跌宕起伏的故事情节吸引学生，根据学生的心理特点和故事情节的发展，选择精彩的故事情节呈现给学生，让学生先睹为快阴阳舒筋丹软胶囊买五赠一，享受读书乐趣，制造紧张的故事悬念，激发学生的好奇心和阅读期待，让学生产生浓厚的阅读兴趣其基本模式为“引入。

阴阳舒筋丹属于中成药吗3让学生在充分亲近历史人物与角色体验中，真切感受历史故事的生动有趣，进一步激发学生学习历史故事的兴趣教学时间1课时教学过程一谈话导入，激发兴趣1同学们，生动有趣的历史故事一直深受大家的喜爱谁来说说你最喜欢的历史人物。

虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事；图画书我爸爸PPT 一谈话导入，引出主题T 宝宝们，你们喜欢自己的2充分享受欣赏活动的快乐，激发幼儿听音乐表演的愿望 活动准备1幼儿弹奏2培养学生对跳棋的兴趣 3培阴阳舒筋丹给我查一下了养学生的合作交流意识 教学准备 跳棋。

本课属于神话，意在让学生对古希腊神话有所了解根据课阴阳舒筋丹吃了上火吗文特点，我本着“有效”的原则，来进行教学在本课教学中，从课前谈话到导入新课，由中国神话向外国神话过渡，激发学生的阅读兴趣在探究阅读的过程中，我引导学生从读通外国神话的。